¡¡la alimentacion con pipo y pipa !!

https://www.youtube.com/watch?v=3n7DEPpLkn8

TALLER DE GALLETAS "Chocolate chip cookies "

El proximo dia 19 de junio haremos un taller por la tarde en el salon de actos del centro, el taller trata de hacer unas galletas coockies entre los padres y los hijos.
Todo este tipo de actividades favorecen la relacion entre padres e hijosy entre fdamila y escuela.

¡¡¡os dejo la receta por si os escapa algun dato!!!

Ingredientes:

Ingredientes (Salen unas 60 galletas)
Mantequilla 100 gramos
Azúcar 175 gramos
Huevos 1
Sal una pizca
Esencia de vainilla unas gotitas
Harina 200 gramos
Levadura Royal 4 gramos
Chispas de chocolate 100 gramos

Preparación:

Batir la mantequilla a temperatura ambiente con el azúcar hasta blanquear, agregar la esencia de vainilla, la pizca de sal y el huevo, mezclar bien. Tamizar la harina con la levadura Royal e incorporarlo al batido anterior. Finalmente agregar las chispas de chocolate. Formar un bollo de masa tierno sin sobarlo demasiado. Dejar descansar en la nevera por lo menos 30 minutos.
Estirar la masa de medio centímetro de espesor, cortar círculos y ponerlos en una placa de horno engrasada. Cocinar a 190º C por aproximadamente 7 minutos.
Tips:
Os daréis cuenta de que están listas cuando se comienzan a ver apenas doraditos los bordes de las galletas. Es importante no esperar a que tomen color por arriba, ya que sino al enfriarse quedarían muy duras.
Es importante dejar descansar la masa en la nevera para que al cocinarse mantengan la forma.
Para estirar la masa podemos ayudarnos de un poquito de harina en la encimera, pero ojo, sin abusar, porque sino las galletas quedarían como piedras.
Pueden usarse tanto chispas de chocolate, que se consiguen en casi cualquier supermercado, pero también puede trocearse chocolate de tableta.
Las galletas guardadas en envases herméticos, bien aisladas de la humedad y lejos de fuentes de calor duran muchísimo tiempo.

HORARIO

HORA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
8-9	Aula matinal	Aula matinal	Aula matinal	Aula matinal	Aula matinal
9-10	Actividad 6	asamblea	Actividad 8	inglés(varía en función de la edad)	psicomotricidad
10-11	Inglés (varía en función de la edad)	Actividad 7	Psicomotricidad	Actividad 9	Actividad 10
11;00-11:30	Patio	Patio	Patio	Patio	patio
11:30-12:00	Cambio	cambio	cambio	cambio	cambio
12:00-13:00	Comedor	Comedor	Comedor	Comedor	comedor
13:00- 16:00	Siesta	siesta	Siesta	siesta	siesta
16:00-17:00	Los preparamos.	Los preparamos.	Los preparamos.	Los preparamos.	Los preparamos.

Cómo hacer flores de papel de seda para decorar en primavera

Materiales:

• Papel de seda
• Tijera
• Hilo

CROVAT

Paso a paso:

Despliega el papel de seda y corta rectángulos de 10 cm x 15 cm (según como las quieras de grandes las flores)

Apílalos uno arriba de otro, como ves en la imagen.

Apilados, los rectángulos quedarán como si fuera un abanico. Únelos por el centro utilizando el hilo.

Ahora corta los extremos de los papeles apilados, dando una terminación redonda. Esos serán los pétalos de la flor.

Separa cada una de las hojas y estíralas... ¡Y así nos queda una bella flor de papel de seda!

CROVAT

Repite el paso a paso tantas veces quieras con papel de otros colores y podrás crear tu propio ramo de flores de papel de seda. ¿Un tip? Pueden quedar bellísimas como centro de mesa.

el apego...

La especie humana tiene una larga historia. Ello nos ha hecho evolucionar de una determinada manera, configurando aspectos de nuestras necesidades básicas como seres humanos. El niño nace programado para sobrevivir en determinadas condiciones pero también bajo la necesidad de que sus necesidades básicas sean cubiertas. Estas pueden resumirse en:
1-Necesidades fisiológicas (alimentación, higiene, sueño, etc...).
2-Necesidad de protección ante posibles peligros (reales o imaginarios).
3-Necesidad de explorar su entorno.
4-Necesidad de jugar.
5-Necesidad de establecer vínculos afectivos.

Los vínculos afectivos son una necesidad que forma parte del proyecto de desarrollo de un niño recién nacido. Si esta necesidad no es satisfecha, el niño, adolescente, joven o adulto sufrirá de "aislamiento o carencia emocional".

El Apego (o vínculo afectivo) es una relación especial que el niño establece con un número reducido de personas. Es un lazo afectivo que se forma entre él mismo y cada una de estas personas, un lazo que le impulsa a buscar la proximidad y el contacto con ellas a lo largo del tiempo. Es, sin duda, un mecanismo innato por el que el niño busca seguridad. Las conductas de apego se hacen más relevantes en aquellas situaciones que el niño percibe como más amenazantes (enfermedades, caídas, separaciones, peleas con otros niños....). El llorar es uno de los principales mecanismos por el que se produce la llamada o reclamo de la figura de apego. Más adelante, cuando el niño adquiere nuevas capacidades verbales y motoras, no necesita recurrir con tanta frecuencia al lloro. Una adecuada relación con las figuras de apego conlleva sentimientos de seguridad asociados a su proximidad o contacto y su perdida, real o imaginaria genera angustia.

Los vínculos de apego no sólo van establecerse con los padres o familiares directos sino que pueden producirse con otras personas próximas al niño (educadores, maestros, etc...). 

RINCON DE LA MUSICA

 El rincón se ha instalado en una de las aulas de la escuela . Su objetivo es doble. Por una parte, ofrecer una propuesta que pretende ser un punto de partida para la reflexión y la búsqueda de nuevas posibilidades y, por otra, un espacio de prácticas para el alumnado del ciclo. ademas de la diversión por parte de los niños. ademas con este rincón podrán aprender el sentido del ritmo. 

LLEGÓ LA PRIMAVERA

POESÍAS: 

La mariposa:

La mariposa se posa,

se posa en la flor.

¡Alégrate mariposa!

La primavera ya llego. 

Vuela, vuela mariposa.

Vuela, vuela sin parar. 

y no olvides que mas tarde,

el verano llegará. 

bienvenido primavera:

¡¡ MASCOTA !!

LA ESCUELA INFANTIL "SONRISAS" TIENE EL HONOR DE PRESENTARLES A LA MASCOTA DEL COLE.

¡¡¡¡¡ LA ABEJITA RISITAAAAAAA !!!!! 

Esta mascota se la llevara cada viernes, al finalizar la semana en clase, uno de vuestros hijos. A los niños les encanta la abejita risitas, por lo tanto se lo daremos como un premio por un buen trabajo realizado, por un buen comportamiento etc. 

Espero que os guste la idea planteada. 

alimentación infantil y actividades diarias recomendadas.

La pirámide alimentaria para niños y adolescentes está compuesta de cuatro caras. Cada grupo proporciona algunas de las sustancias nutritivas y la energía que los niños necesitan. 

La primera cara o la base de la pirámide es la ingesta de 6 raciones diarias de cereales, pasta, arroces, plátano, fécula y pan. En la segunda cara se destacan los alimentos de origen vegetal y frutas junto con el aceite de oliva de origen vegetal, originario de la dieta mediterránea. En un escalón por encima encontramos alimentos de origen animal, entre los cuales cabe destacar la carne, el pescado, el huevo, los embutidos magros y los lácteos. Y finalmente, en la cima de la pirámide se hallan los productos que se deben de consumir con menos frecuencia, como la mantequilla, embutidos, legumbres, frutos secos y alimentos grasos.

Para que un niño o adolescente mantenga una dieta sana debe realizar cinco comidas al día. Es muy importante no saltarse ninguna comida, en especial el desayuno, ya que la ingesta de alimentos de buena mañana ayuda a afrontar todas las actividades que se realizan durante el día. 

También tenemos que destacar la importancia en la ingesta de líquidos. Recuerda que nuestro cuerpo es un 65% de agua, y por ello debemos beber agua o refrescos en abundancia a lo largo de la jornada. Una forma para crear este hábito en los niños es que disfruten bebiendo líquidos variando las bebidas que les damos: zumos, refrescos, batidos, etc.



ACTIVIDADES DIARIAS: 

No hay que olvidar que una dieta completa y sana se tiene que complementar con la actividad física. Sobre todo, entre las etapas de crecimiento y desarrollo es idónea la práctica de algún deporte. 

Sabemos lo complicado que es sacar a los niños de casa, porque allí tienen todas las comodidades del mundo, sobre todo si disponen de consola y televisión. Pero es importante hacerles entender que el sedentarismo, a la larga, les provocará problemas de salud y que cuanto más tarden en hacer deporte, más difícil les será acostumbrarse al ejercicio físico.

Ante todo hay que dar libertad a los niños para que practiquen el deporte que más les guste. Puede que ni siquiera haga falta apuntarles a fútbol, baloncesto o voleibol. Basta con que salgan a jugar al parque, o que se acostumbren a ir andando a lugares cercanos en vez de esperar a que los lleven en coche. De vez en cuando conviene realizar alguna excursión al campo que les permita respirar aire puro y estar en contacto con la naturaleza.

El ejercicio físico ayudará al niño en su etapa de crecimiento, fortaleciendo sus huesos y sus músculos y dotándole de una mayor capacidad de resistencia. También le servirá para desconectar del estrés escolar y para fomentar la relación con otros chicos y chicas de su edad que también practiquen deporte.

Paralelamente, hay que respetar las horas de descanso del niño, entre 8 y 9 al día. Es muy importante que adquiera una rutina de sueño, de forma que se acueste y se levante más o menos a la misma hora. Se pueden hacer excepciones los fines de semana, pero sin pasarse, pues el lunes le costará volver a la escuela.

musicoterapia

¿ cómo reacciona mi hijo con diferentes tipos de músicas? 

Póngale estas canciones a su hijo y compruebe como reacciona con cada una de ellas.

 

¡¡ BIENVENIDA !!

La escuela infantil sonrisas os da la bienvenida a todos.